Autora: Lizbeth Pretell Romero
Ilustraciones: Ricardo Puga Huamán
Páginas: 36
Edición: Jukucha Ediciones
Género: Cuento ilustrado
Año: 2025
En 2013 conocí a Lizbeth Pretell en el Centro Cultural CREA Huiracocha, en San Juan de Lurigancho. Por entonces ya había desarrollado una investigación rigurosa sobre los espacios turísticos del distrito, trabajo con el que obtuvo el título de licenciada en Hotelería y Turismo. Su interés no se limitaba al ámbito académico: buscaba traducir ese conocimiento en experiencias significativas para el público joven.
En la Sala Ruricancho —dedicada a la historia del distrito desde la época prehispánica hasta la actualidad— destacaba la figura del ave Kanchu, inspirada en fragmentos textiles arqueológicos investigados por el Instituto Ruricancho, dirigido por el arqueólogo Julio Abanto. A partir de ese referente museográfico, Lizbeth elaboró un relato que acercaba el pasado a los niños y familias que recorrían la muestra.
Con el tiempo, aquella mediación oral tomó forma escrita. Tras realizar estudios de posgrado en Santiago de Chile y participar en proyectos turísticos dentro y fuera del país, la autora publicó en 2025 El misterio de las aves Kanchu.
El libro propone una aproximación narrativa a los orígenes míticos de San Juan de Lurigancho. A través de un lenguaje accesible, introduce nociones sobre vida cotidiana, ritos y cosmovisión andina, vinculando memoria, territorio e identidad. Las ilustraciones de Ricardo Puga, formado en la Escuela Nacional Superior de Bellas Artes, acompañan el relato con una paleta vibrante y composiciones dinámicas que refuerzan el carácter simbólico de la historia.
Además, el volumen incorpora herramientas pedagógicas: un glosario, una lectura complementaria sobre el origen del nombre del distrito y una breve bibliografía. Estos recursos amplían su utilidad en el aula y fomentan el diálogo entre ficción, historia local e investigación.
Datos clave para el docente
Propósito en el aula
Fortalecer la comprensión de la historia local y la identidad territorial a través de un relato que articula mito, memoria y patrimonio.
Competencias a desarrollar
- Interpreta textos literarios con contenido cultural.
- Reconoce la relación entre territorio e identidad.
- Valora el patrimonio histórico y simbólico de su comunidad.
Antes de leer
- ¿Qué sabemos sobre el origen de nuestro distrito?
- ¿Qué símbolos o relatos antiguos conocemos de nuestra zona?
Durante la lectura
- Identificar elementos míticos y referencias a la cosmovisión andina.
- Observar cómo las ilustraciones amplían el sentido del texto.
Después de leer
- Investigar el origen del nombre del barrio o comunidad.
- Crear un breve relato ilustrado inspirado en un símbolo local.
Aporte del libro
Permite trabajar la historia desde una perspectiva cercana: el estudiante reflexiona sobre el lugar que habita y comprende que su entorno posee memoria cultural.
